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L’importanza delle tecniche comportamentali nella gestione delle problematiche in classe

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TECNICHE COMPORTAMENTALI E GESTIONE DELLA CLASSE

Il comportamentismo classico non tiene conto del contesto e della dimensione relazionale. Un buon intervento per far fronte alle problematiche in classe richiede invece di contestualizzare e capire l’ambito su cui si interviene. 

Il prof. Fabio Celi propone di mettere in atto un “comportamentismo ben temperato”, dove il rinforzatore è basato su codici condivisi, dove le regole sono co-costruite e si lavora per la cooperazione e non per la competizione. Solo così sarà possibile ottenere dei buoni risultati.